Při příležitosti Dne vody uspořádali žáci 9. ročníku ZŠ Demlova projektový den, kterého se zúčastnili všichni žáci školy.
Žáci 1. stupně se pod vedením svých třídních učitelek a učitelů zapojili do různorodých aktivit přizpůsobených jejich věku. Pracovali s texty, tvořili myšlenkové mapy, tančili a bádali o vodě a jejím významu.

Pro žáky 2. stupně byl připraven celodenní program rozdělený do čtyř tematických okruhů. V prvním okruhu zhlédli film a odpovídali na soutěžní otázky, za které sbírali body k dalšímu úkolu. Ve druhém okruhu se pustili do online únikové hry s názvem Which Fish?, ve které hledali klíče k vyřešení zadaného problému. Třetí okruh byl věnován ochraně před povodněmi prostřednictvím hry Pozor, povodeň!, zkoumání vodních ekosystémů a zeměpisnému pohledu na světové oceány. Ve čtvrtém okruhu si mohli vyzkoušet deset fyzikálních pokusů s vodou a prohlédnout si vodní živočichy. 

Kdo při pokusech zůstal suchý, ten prý nepracoval naplno! Žáci tak například dokázali přítomnost atmosférického tlaku, vážili vodu nebo zkoumali její chemické vlastnosti a vlastnosti vodných roztoků.
Na každém stanovišti získávali žáci části kódu, který měli během páté vyučovací hodiny společně rozluštit. Kdo přišel v modrém oblečení, mohl si vyžádat nápovědu. Po úspěšném splnění úkolů si žáci vytočili odměnu na kole štěstí – malého pohyblivého tvora vytištěného na 3D tiskárně.

Závěrečný úkol byl kreativní – každý žák napsal na kapku vody jedno heslo, které pro něj vystihovalo tento den. Všechna hesla byla vystavena na nástěnce ve tvaru mraků a zároveň převedena do elektronické podoby.
Den vody propojil různé vyučovací předměty do jednoho smysluplného celku. Ačkoliv si děti často myslely, že se „neučí“, odcházely domů plné zážitků a nových vědomostí. Na den plný vody budou dlouho vzpomínat i díky obrázkům, které vytvořily ve výtvarné výchově.